Algumas pessoas com um sorriso nostálgico lembram seus anos de escola, enquanto outras com tremores. As emoções negativas geralmente não aparecem devido a lições chatas ou ao despertar precoce, mas por causa de bullying ou bullying. Tal fenômeno não é algo novo, sempre foi e, infelizmente, sempre será. No entanto, isso não significa que o bullying escolar deve ser tolerado. Não apenas a vítima sofre bullying e ridículo, mas também a identidade dos agressores é deformada. Quase todas as crianças podem estar em risco, e é por isso que é tão importante saber de onde vem o bullying e como lidar com esse fenômeno social.
O que é o bullying?
O bullying escolar, também conhecido como bullying (do inglês bullying - bullying, hazing), significa assédio coletivo ou individual de uma criança em particular. O nível de violência sobre a vítima varia: às vezes eles apenas riem do aluno, outras vezes batem ou até levam ao suicídio.
De acordo com os resultados de estudos realizados em 2010 por cientistas domésticos, mais de 20% dos meninos e meninas experimentam atividades agressivas aos 11 anos de idade. As coisas não são melhores em instituições de ensino estrangeiras.
Os especialistas distinguem 4 tipos principais de bullying escolar. Além disso, eles são frequentemente combinados, o que piora ainda mais a condição da vítima.
- Bullying verbal. Eles riem, ofendem, inventam apelidos ofensivos relacionados à sua aparência ou comportamento. Como exemplo - "Louco" do filme "Brincadeira".
- Bullying físico. Isso inclui espancamentos, ferimentos. É necessário distinguir um tipo semelhante de bullying de brigas escolares desagradáveis, mas ainda normais, quando os rivais competem em posições iguais.
- Terror Comportamental. Um boicote é anunciado à criança, ignorado, isolado na sala de aula ou na escola, intrigas são lançadas contra ele na forma de roubo de pastas, cadernos. Ou seja, de todas as formas possíveis, crie condições insuportáveis para a vida em equipe.
- Cyberbullying. Essa é uma nova “tendência” entre os adolescentes associados ao uso de alta tecnologia. Entende-se como bullying nas redes sociais, enviando mensagens ofensivas para e-mail ou telefone. Também aqui está a filmagem e a distribuição de um vídeo “vergonhoso” com a participação da vítima.
Importante! Não confunda assédio moral com uma situação de conflito. O conflito é um confronto de partidos com força aproximadamente igual. No caso do assédio moral, a vítima é obviamente mais fraca que os agressores, e o assédio moral é sistêmico e contínuo.
Causas de assédio escolar
É sabido que as crianças são, na maioria das vezes, cruéis, sem ônus por altos princípios morais. Portanto, muitas vezes envenenam colegas porque podem. Tendo crescido, esses agressores geralmente se arrependem e até procuram uma oportunidade de pedir desculpas à vítima. Outros justificam seu próprio comportamento, acreditando que o colega oprimido recebeu "pela causa".
Os especialistas identificam dois fatores principais que provocam bullying na equipe da escola.
- Educação familiar incorreta. Muitos agressores são criados em famílias onde reina a "adoração" à força bruta. Os pais estão convencidos de que a criança deve ser capaz de cuidar de si mesma, mas eles são muito zelosos em seu desejo de criar uma pessoa forte. Outro tipo de agressor são os líderes infantis que procuram gerenciar o coletivo de acordo com suas próprias regras.
- Comportamento incorreto dos professores. Às vezes, os próprios professores provocam bullying, destacando os traços negativos de uma criança em particular. Porém, mais frequentemente, os professores simplesmente não percebem o assédio moral que começou por causa do emprego ou da "cegueira pedagógica". Existe conivência por parte do corpo docente.
Importante! O comportamento da vítima não pode ser considerado a fonte do problema. Crianças humilhadas não têm culpa de nada. Se desejado, qualquer pessoa pode ser considerada defeituosa, mas isso não significa que você precise perseguir e envenenar.
Existe uma versão em que as vítimas são mais frequentemente crianças com o chamado comportamento de vítima, ou seja, o mais adequado para o papel da vítima. No entanto, isso não remove a responsabilidade dos agressores. Os instigadores são sempre os culpados pelo bullying, e nunca a vítima.
É possível parar o bullying?
Não apenas possível, mas necessário. É verdade que os psicólogos não dão uma receita absoluta de como parar o ridículo e o bullying na escola. É importante considerar que, no caso do bullying coletivo, toda a classe precisa ser tratada, uma vez que é impossível resolver o problema no plano “vítima - agressor”.
Os colegas de classe, embora não estejam diretamente envolvidos no bullying, e os professores também estão envolvidos no processo negativo; portanto, você precisa trabalhar com eles. A principal e única maneira possível de interromper o bullying é criar uma atmosfera psicologicamente saudável na equipe.
Como opção para resolver o problema - tarefas conjuntas que unem toda a turma, trabalho em equipe em um projeto comum, unindo o grupo por meio de atividades extracurriculares. Mas isso requer o apoio de um psicólogo qualificado e o envolvimento ativo dos professores.
O passo mais importante é chamar de agressão, zombaria e diversão não prejudicial para as crianças. Os adultos devem indicar que notaram as ações dos agressores e pretendem detê-los. Além disso, os infratores devem entender que todas as suas ações "legais" são realmente imorais e indignas.
Dicas úteis
Primeiro de tudo, você precisa demonstrar à criança que você está com ela. Você não pode oferecer a ele que lide com os agressores ou persista até o baile. É melhor lidar com cada caso com a ajuda de um psicólogo que trabalha nesta escola. Oferecemos algumas recomendações gerais.
- Convide seu filho a responder de maneira não padrão a ataques de agressores. Por exemplo, não reaja emocionalmente (lágrimas, gritos), mas fale educadamente, com humor. Você pode até ensaiar algumas respostas.
- Se alguém estragar as coisas das crianças, a criança deve contatar o professor com os infratores e contar o que aconteceu, sem dar nomes específicos: "Alguém arruinou a cadeira, sujando-a com giz". Informe os agressores que a vítima não ficará calada.
- Elimine propositadamente o medo das crianças de intimidações na escola. Explique também que você não precisa ter medo de procurar ajuda dos professores se a situação for longe demais. Por exemplo, quando uma criança é ameaçada de espancamento.
- Uma criança não pode se afirmar em uma instituição educacional? Tente encontrar essa oportunidade fora dos muros de treinamento. Por exemplo, escreva-o na seção de esportes, um círculo. Ou seja, para onde ele pode conseguir algo e confirmar seu significado.
- Outro ponto importante é o aumento da auto-estima das crianças, que foi bastante estragada por pequenos hooligans. Consulte um terapeuta, encontre seus caminhos. A autoconfiança é muito importante para uma vítima de bullying.
Além disso, é importante estar interessado na vida de seu filho. Muitas crianças têm vergonha de discutir o bullying na escola com seus pais; portanto, os próprios adultos devem observar as menores mudanças no comportamento das crianças e responder rapidamente a elas. Lembre-se de que o bullying é um problema sério e, portanto, é necessário resolvê-lo, com o envolvimento de professores e psicólogos.
1. "Proibição de bullying".
Quando outros defendem aqueles que estão sendo intimidados, o incidente se esgota em menos de 10 segundos em 50% dos casos.
Use a técnica "Evitar bullying". Estas são breves declarações destinadas a parar a violência sem aumentar o conflito. O método é especialmente eficaz, porque em momentos tensos raramente conseguimos descobrir rapidamente o que dizer. Geralmente vem à mente carregado emocionalmente, incitando conflitos, palavras e ações.
As frases de parada devem ser pensadas em um ambiente calmo e repetidas várias vezes para que a criança as aprenda de cor e possa reproduzi-las facilmente em uma situação de conflito.
Estas podem ser as seguintes frases:
- Vamos lá pessoal, isso não é legal.
- Ei, isso já está além.
- Só isso.
Debate: Deixe que as crianças formem suas próprias frases curtas, proferindo que se sentirão confiantes. Os pais podem conduzir um jogo de interpretação de papéis, dizendo frases de parada em um tom calmo e confiante.
Como escolher uma vítima
É geralmente aceito que as vítimas de bullying são escolhidas por razões objetivas - deve haver alguma razão. De fato, uma criança pode ser provocada por estar de óculos. Ou gengibre. Ou espinha. Ou o mais inteligente. Ou o mais estúpido. O mais silencioso. O mais intrusivo ...
De fato, o objeto do ridículo pode ser qualquer característica da criança. Existem crianças sem nenhum recurso? Nesse caso, o fato de esse garoto, diferentemente dos outros, ser “o mais comum” pode se tornar a causa do bullying. A vítima pode ser provocada até pelo recurso “desaparecido” - algumas vezes, o apelido “gordura” é recebido de longe pela criança mais bem alimentada da classe.
“Na escola primária, eu usava aparelho. Isso ajudou. Mas eles pararam de me chamar de dentes tortos apenas no Lyceum.(Nina).
Segundo a pesquisa, as vítimas de bullying são mais sensíveis ao ridículo, mais brilhantes ("engraçadas") respondem ao bullying. No entanto, provavelmente, essa não é a causa do bullying, mas seu resultado natural. Se a criança já se tornou pária, o conselho "não preste atenção" ou "está cansada, ficará para trás" só trará danos. Não se canse e não fique para trás. A fingida equanimidade apenas enfurecerá os atormentadores.
Qualquer criança pode se tornar vítima de bullying. E, na maioria das vezes, o motivo não está nas características das crianças, mas em um conjunto aleatório de circunstâncias.
Tipos de bullying
Existem quatro tipos principais de bullying. E na maioria dos casos, eles se alternam e se complementam.
O bullying físico pode variar de inchaços "inocentes" até os espancamentos mais brutais. Na opinião dos pais, são eles que são os mais perigosos. No entanto, o abuso físico é perceptível - e isso aumenta as chances de que a criança acabe sendo ajudada.
Portanto, para não deixar evidências, os torturadores podem usar bullying emocional ou psicológico. Como no caso da violência física, o alcance do impacto psicológico é muito amplo - desde espalhar boatos sujos sobre a vítima até a ignorância coletiva.
O bullying emocional é frequentemente confundido com a impopularidade de classe comum. No entanto, desatenção e desprezo são coisas completamente diferentes. Não é interessante se comunicar com uma criança impopular, é perigoso rejeitar uma criança rejeitada: você pode estar no lugar dele.
“No dia dos namorados, corações com números foram entregues na entrada da escola para que todos encontrassem um companheiro. Quem encontra doces. Acabou que o garoto da minha classe tinha um número comigo. Ao saber disso, ele partiu seu coração. (Maria)
O “rato cinza” pode atrair atenção com um hobby interessante, sucesso educacional, novos gadgets. Para os caçados, isso só fará mal. Sua posição é semelhante ao status de detido de uma série de crimes - tudo o que ele faz será usado contra ele.
"Telefone novo?" Os pais querem que você se sinta menos imperfeito? “Que vestido lindo! É uma pena que isso paira sobre você como um espantalho. "
Isso é assédio verbal. Depreciação. E absolutamente tudo pode ser descontado. Se o menino for nadar, todos perguntarão se ele está usando um "maiô". Estarão envolvidos no boxe - eles serão “ensinados a segurar um soco” a cada turno. Se uma garota em vez de óculos começar a usar lentes, os colegas de classe ficarão muito “chateados”, dizendo que os óculos pelo menos escondiam sua “torção”.
O bullying é facilmente transformado em cyberbullying - bullying na Internet. Para as crianças de hoje, o espaço de informação é muito mais real do que para os pais - mas o assédio na Internet também acontece online. Você não pode fazer uma pausa dos hooligans em casa - eles podem perseguir uma criança quase o tempo todo, apoiando a vítima em um estado fundamentado até o próximo dia letivo.
Em busca do status
Como mostra a prática, toda a turma está envolvida em bullying.
Como instigador, o principal agressor da turma geralmente age, mas pode até se tornar um aluno de honra, que está em ótima posição com os professores e a diretoria. Uma característica do instigador é uma auto-estima alta e muitas vezes inadequada. Ele está completamente satisfeito com a comunicação e acredita que seu status entre os colegas de classe é alto - porque, para não se tornar uma nova vítima, outras crianças “respeitam” o instigador. Os resultados de estudos anônimos, no entanto, mostram que o perseguidor é a última pessoa com quem a maioria das crianças realmente gostaria de se comunicar.
Além disso, o instigador se considera muito gentil (!), E essa ilusão não desaparece, mesmo que o agressor seja diretamente apontado para suas ações cruéis. A desculpa clássica do instigador é "se não fosse por mim, a vítima teria sido muito pior".
No entanto, o assédio moral não é um conflito entre o instigador e a vítima. Em um conflito, as forças são aproximadamente iguais. No caso do bullying, há um desequilíbrio significativo, que é alcançado pelos ajudantes do perseguidor.
Como o líder, eles têm um status real extremamente baixo na classe. Mas, ao contrário do instigador, ninguém quer viver em lacaios abertos com seus lacaios, o que os torna ainda mais cruéis. Por fim, são os ajudantes que estão diretamente envolvidos na perseguição, enquanto o chefe apenas desenvolve um plano para humilhar a vítima.
Quando o assédio moral, o desenvolvimento normal da vítima é interrompido: a auto-estima diminui, a ansiedade e os pensamentos depressivos surgem. No entanto, o hábito dos perseguidores de resolver todos os problemas pela força também é uma violação da adaptação. Como mostra a prática, tendo amadurecido, essas crianças constituem o principal contingente de prisões na maioria dos países do mundo. Por fim, o bullying faz mal a eles.
A vítima às vezes tem advogados. Na maioria das vezes, tornam-se crianças emocionalmente maduras, que simpatizam sinceramente com os excluídos e estão prontas para intervir na situação se a violência ultrapassar todos os limites. A participação deles (mesmo o apoio emocional comum) é muito significativa, mas há uma desvantagem - se a vítima precisar de "advogados", esse pode ser outro motivo para o ridículo.
Os assistentes da vítima têm um dos status mais altos da classe - é ele quem ajuda os defensores a interceder pela vítima de tempos em tempos, sem se tornar alvo de bullying.
No entanto, a maioria da classe permanece fora dos observadores, não apoiando o bullying, mas não o obstruindo. Às vezes, a inação é causada pelo fato de que eles têm medo de estar no lugar da vítima. No entanto, os observadores podem até aprovar o bullying, pois o bullying constante de outro aluno apóia a auto-estima dos participantes "bobo" do bullying.
«Tivemos uma garota na sala de aula. Ela própria não participou da perseguição. Mas quando eles batiam em Serezhenka, ela sempre aparecia e olhava silenciosamente com um sorriso. Parecia assustador» (Maxim)
As crianças que não têm nada para fazer também sofrem com bullying. Vendo o que seus colegas de classe são capazes, testemunhas estúpidas temem que amanhã o vento mude na classe e elas tenham que desempenhar o papel de vítima. Tais crianças, mesmo com habilidades, tentam não se "inclinar" na lição e permanecer na posição intermediária. Além disso, o papel das testemunhas os leva a um medo patológico de condenação pública, o que pode dificultar seriamente a autorrealização na idade adulta.
Papel do professor
Existem dois mitos opostos, mas igualmente prejudiciais, sobre o papel do professor no bullying escolar. Primeiro, o professor não sabe nada sobre bullying, então os subornos dele são suaves. O segundo - o professor entende o que está acontecendo na sala de aula e descobrirá isso sem a participação dos pais.
O primeiro mito é apoiado pelos próprios professores. Se a mãe da criança vem à escola e reclama da sala de aula sobre bullying, na maioria dos casos, ele finge que ouviu falar pela primeira vez. No entanto, estudos mostram que os professores não apenas conhecem bem o bullying, mas também são capazes de descrever a estrutura real da turma melhor do que os psicólogos armados com as técnicas mais precisas.
No entanto, ao contrário do segundo mito, os professores não procuram mudar a situação. Além disso, às vezes os próprios professores estão envolvidos no bullying de uma criança. Eles humildemente comentam a resposta da vítima. Dê uma classificação mais baixa. "Eles não percebem" como uma criança está sendo borrifada no corredor da escola. Parece um pouco, mas os agressores entendem - o professor é "seu".
"Para que não fugissem, eles mudaram suas mesas e me pressionaram contra a parede. Certa vez, uma inglesa notou isso e os repreendeu por estragar a propriedade da escola. Ela era violeta para mim " (Oleg)
Esse comportamento é mais característico dos jovens educadores. Em uma situação em que o salário do professor tende ao nível do orçamento do nível de subsistência e é inconveniente falar sobre o prestígio da profissão, a participação passiva na perseguição da vítima é uma das poucas maneiras de aumentar sua autoridade entre o restante da classe. No entanto, professores experientes não desdenham o bullying - porque, na ausência de um objetivo real, o bullying na vítima realmente ajuda a unir as crianças. Os professores da escola primária, capazes de identificar a própria vítima, usam a ameaça de humilhação como um fardo adicional para uma nota baixa.
Иногда учителя настраивают против ребенка не только класс, но и родителей, которые пришли разобраться с ситуацией. Чаще всего это подается в красивой обертке: «Ваш ребенок такой умный (тонкий, ранимый, талантливый) — его неизбежно будут травить обычные дети». Верить этому нельзя — учитель не хвалит ребенка, учитель выгораживает себя. No entanto, às vezes os professores acusam diretamente os pais de não ensinarem o filho a "interagir com a equipe". Nesse caso, o professor deve ser lembrado de que a equipe é um grupo que visa solucionar objetivos socialmente úteis, por exemplo, treinamento. E a classe em que o objetivo principal é perseguir a vítima não pode ser chamada de coletiva.
"Nosso professor é bom, ele não faz isso", muitas pessoas pensam. Infelizmente, não é um fato. Até bons professores às vezes se inclinam para o bullying. Muitas vezes, uma criança caçada inconscientemente causa inevitavelmente rejeição entre muitos professores.
“Acima de tudo, eu odiava quando minha mãe veio da reunião de pais e disse a minha avó e avô como“ nós ”tivemos sorte com o professor da turma. E essa maravilhosa sala de aula adorava brincar sobre o fato de que o estilo comercial de roupas combina com todos, menos comigo, porque tudo em mim é como uma sela em uma vaca ”(Alina). Um dia, a mãe, no entanto, tirou licença de sua fábrica para o “Honrado Professor”, que liderou a extensão. Foi dito à mãe: "Sua filha é muito teimosa e ela deve estar quebrada".
Obviamente, a opinião dos professores é possível e, em alguns casos, você precisa ouvir. Mas para o pai em primeiro lugar não deve ser o interesse da "equipe", mas os sentimentos de seu próprio filho.
O que fazer
Não existem receitas universais para lidar com o bullying na escola. No entanto, é importante lembrar: não há crianças vítimas de bullying, existem classes nas quais qualquer pessoa pode ser vítima de bullying. Você não pode culpar a criança, chamá-lo de fraco, tentando dar troco. Não vai ajudar. Na melhor das hipóteses, a vítima não será mais espancada - no entanto, ninguém impedirá que os agressores chamem nomes ou estraguem discretamente as coisas da criança. Mas o mais provável é que uma tentativa de repulsa apenas ofenda os freios. O conselho para ignorar pode ajudar no estágio em que a turma escolhe apenas a vítima - nesse caso, há uma chance de se enquadrar na categoria de observadores (no entanto, seu papel também é inviável).
O assédio é uma doença da classe e deve ser tratada sistemicamente. Se o professor for adequado, você pode pedir ajuda a ele. Mas adequado - não educado, não é um bom assunto, mas está pronto para realmente lidar com o problema.
Às vezes, você pode encontrar apoio de outros pais. Do seu lado podem estar as mães e os pais de outras vítimas, seus defensores, às vezes fora de observadores. A ajuda pode vir do lado mais inesperado - muitas vezes os pais dos instigadores ficam horrorizados quando descobrem o que o filho realmente faz na escola.
Se o suporte for encontrado, você terá que trabalhar com a classe de forma abrangente. Como exatamente está bem descrito no artigo da psicóloga Lyudmila Petranovskaya. É importante lembrar: quanto mais cedo você puder identificar o problema e começar o trabalho, maior será a chance de sucesso. No ensino fundamental, a autoridade dos adultos é maior e os relacionamentos na sala de aula são mais plásticos.
Se você não conseguir resolver o problema, é melhor ir para outra escola. No entanto, isso não pode ser transformado em voo. "Onde eles não vão bater" é um motivo ruim. É necessário um bom motivo - para transferir para uma instituição com um nível mais alto de professores, ou uma boa academia, ou um viés estético. É melhor que a criança escolha uma escola de acordo com seus interesses.
"Não posso dizer que no começo fui perseguido diretamente, mas lembro que a atitude dos colegas de classe foi o melhor motivo quando entrei no ginásio" (Light)
A tradução deve ser preparada. Muitas vezes, crianças caçadas, entrando em uma nova classe, por hábito, percebem até as piadas mais amigáveis dos colegas de classe como uma ameaça e evitam a comunicação. Isso não fará da criança um pária - no entanto, o papel do mouse cinza também não é o mais invejável.
É melhor procurar ajuda de um psicólogo - é improvável que instruções simples ajudem. Você pode entrar em contato com um especialista público ou privado. Ou você pode ir a um psicólogo na escola onde a criança está indo. Uma visita não deve ser adiada: o trauma psicológico não é um resfriado e não pode ser tratado em uma sessão. Além disso, é bom que o psicólogo trabalhe com a criança durante o período de adaptação na nova equipe.
2. Mude de assunto.
Algumas crianças acham muito arriscado dizer alguma coisa no meio do bullying, mesmo que tenham em mente frases prontas. Isso é completamente explicável e até lógico. Até os adolescentes corajosos sabem que, se expressarem sua gentileza e simpatia pela vítima da violência, colegas agressivos imediatamente derrubarão sua crueldade com eles.
Poucas crianças têm confiança e capital social para assumir esse risco. Mas você pode efetivamente parar a violência simplesmente mudando de assunto.
Por exemplo, um adolescente que deseja ajudar uma vítima pode perguntar em voz alta se alguém sabe quando o exame de matemática será realizado ou qual será o resultado de uma partida de futebol.
6. Suporte.
Mesmo crianças corajosas nem sempre se atrevem a interceder abertamente pela vítima e por um fim ao bullying. Mas se a oportunidade for perdida, nem tudo estará perdido. Se, por um motivo ou outro, não interveio em tempo hábil, mostre gentileza e simpatia mais tarde.
A criança pode conversar com um colega de bullying no dia seguinte. Convide-o para conversar na sala de jantar ou sentar-se ao lado dele na academia, enviar uma mensagem amigável ou escrever palavras de aprovação nas redes sociais.
7. Expresse simpatia.
Outra maneira de mostrar bondade e simpatia é encontrar uma vítima e dizer a ela que você se arrepende sinceramente do que aconteceu. Ensine seu filho a olhar nos olhos de um colega que é confrontado com bullying e faça-o entender que ele entende a dor que experimentou.
Uma criança pode dizer sinceramente a um colega de classe que sobreviveu ao assédio moral que ele é uma pessoa fantástica e que não merece esse tratamento. Uma simples expressão de amizade e simpatia faz maravilhas.
8. Obtenha ajuda.
A criança sendo intimidada se sente isolada e sozinha. No ensino médio e médio, as crianças acreditam que suas vidas só pioram se disserem aos adultos como zombar deles. Eles não querem ser considerados "tênis", "fracos" ou "golpistas". Como resultado, as coisas estão piorando. Isso funciona nas mãos de agressores que mantêm uma atmosfera de medo, fazendo a vítima se sentir sozinha e impotente.
Para parar o bullying, não o próprio adolescente, mas seus colegas de classe podem atrair a atenção dos adultos. Isso permite que a vítima enfrente os problemas. Convide as crianças a pensar em quem deve pedir ajuda, pois nem todos os adultos são iguais.
Tente escolher a pessoa que eles consideram justa. Ele deve intervir para não criar novos problemas para a vítima. Um adulto confiável é capaz de resolver com êxito o conflito e impedir sua ocorrência no futuro.
